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      今天是  2016年1月1日  星期一

      我的位置- 首頁(yè)- 醫(yī)院動(dòng)態(tài) -醫(yī)院新聞

      奮斗澆灌出夢(mèng)想的希望之花

      出自:科教科   作者:熊隹   瀏覽次數(shù):9190 更新時(shí)間:2020/7/24

      “我們做到了,沒(méi)有辜負(fù)大家的信任和付出!7月16至18日,在由川北醫(yī)學(xué)院主辦、廣元市中心醫(yī)院承辦的川北醫(yī)學(xué)院第九屆臨床教學(xué)基地醫(yī)院骨干教師培訓(xùn)班暨第五屆全程教學(xué)課堂教學(xué)比賽中,綿陽(yáng)四0四醫(yī)院的李宗琴、諶詳兩位教師手捧二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng)載譽(yù)歸來(lái)。本次比賽代表著川西北地區(qū)臨床帶教老師較高的教學(xué)水平和較強(qiáng)的專業(yè)能力。

      神經(jīng)內(nèi)科李宗琴榮獲比賽二等獎(jiǎng)(左起第四)


      兒科諶詳榮獲比賽三等獎(jiǎng)(左起第九)

      據(jù)了解,本次比賽分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段,來(lái)自11家三甲醫(yī)院的22名選手參加了比賽。經(jīng)過(guò)激烈比拼,兩位教師憑借穩(wěn)定的發(fā)揮、清晰的表達(dá)、精美的PPT制作和良好的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)贏得了評(píng)委們的一致肯定。

      李宗琴神經(jīng)內(nèi)科主治醫(yī)師從醫(yī)11年,工作之余還得完成基層卒中科普相關(guān)因素研究。同時(shí),還需要帶全程教學(xué)班開(kāi)展教學(xué)工作。在接到參加比賽通知時(shí),她沒(méi)有半點(diǎn)推諉,立刻著手,積極準(zhǔn)備。從一個(gè)對(duì)PPT制作不熟悉的門(mén)外漢,到連其他教學(xué)點(diǎn)醫(yī)院醫(yī)生都夸獎(jiǎng)的教師,她把復(fù)雜的神經(jīng)學(xué)內(nèi)容講得通俗易通!百悎(chǎng),既是年輕人一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),能讓我們見(jiàn)賢思齊,不斷提高自身的授課水平;也是一個(gè)能充分展現(xiàn)自我,全面發(fā)展的舞臺(tái)。”李宗琴表示。

      機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人,臨床、值班、備賽,兒科醫(yī)生諶詳為了參賽準(zhǔn)備,連續(xù)40多小時(shí)沒(méi)有休息,就在比賽的前一天他熬夜到凌晨2點(diǎn)多才把當(dāng)天工作處理完畢。

      諶詳從醫(yī)已有10個(gè)年頭,工作、帶教、新技術(shù)開(kāi)展、照顧家里的老人和小孩,還要參加比賽,完全可以用“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”來(lái)形容他的日常。但他卻說(shuō):“不辛苦,我覺(jué)得反而是個(gè)人的付出最少,因?yàn)楸敬胃?jìng)賽成績(jī)的取得,既得益于科教科同事們的全面協(xié)調(diào)和精心籌備,也得益于醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。賽前,院領(lǐng)導(dǎo)曾多次詢問(wèn)備賽情況和指導(dǎo)培訓(xùn),并鼓勵(lì)我們要積極備戰(zhàn)。所以,‘軍功章’有他們的一半,榮譽(yù)屬于大家,我只做了我該做的!

      跟平常看到的醫(yī)生不同,他們既是醫(yī)生,又是教師,在醫(yī)療服務(wù)的同時(shí),又肩負(fù)起傳道授業(yè)的光榮使命。其實(shí),從理論到實(shí)踐,從書(shū)本到真正接觸一個(gè)個(gè)病人,都需要醫(yī)生們用豐富的經(jīng)驗(yàn)一步步來(lái)引導(dǎo),臨床容不得半點(diǎn)差錯(cuò)。在救死扶傷的同時(shí),重溫理論知識(shí),再進(jìn)行傳道授業(yè),讓兩位醫(yī)生老師又得到了新的升華。教師們除了日常在門(mén)診臨床值班外,還要做科研,還要一線教導(dǎo)規(guī)培生,此外,還要為醫(yī)學(xué)生在教室專門(mén)授課,工作量十分驚人的。

      在被問(wèn)及“對(duì)從醫(yī)與從教的身份轉(zhuǎn)化上有哪些見(jiàn)解?覺(jué)得這兩種身份之間有怎樣的關(guān)系”時(shí),兩位老師認(rèn)真嚴(yán)肅,不約而同地回復(fù):“我們覺(jué)得這個(gè)身份轉(zhuǎn)化很容易兩者并不矛盾,面對(duì)的都是人,從醫(yī)面對(duì)的是求醫(yī)的病人,從教面對(duì)的是求知的學(xué)生,部分臨床醫(yī)生有著豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),但走上三尺講臺(tái)后,在教學(xué)方法和技巧上就會(huì)略顯遜色,我們的體會(huì)是,不管是在醫(yī)院當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生還是在課堂里當(dāng)人類靈魂工程師的教師,只要多用心,多付出,兩者皆可得!

      臺(tái)前的英雄光芒四射,卻也離不開(kāi)眾多幕后默默付出的人。6月16日起,院科教科就開(kāi)始積極為賽事作準(zhǔn)備,為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,使理論授課與實(shí)踐教學(xué)密切結(jié)合,科教科多次組織兩位參賽教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬教學(xué)試講,并邀請(qǐng)?jiān)簝?nèi)優(yōu)秀授課教師專家趙興泉、張培根、王明章、許學(xué)杰和全程班同學(xué)參加,擔(dān)任評(píng)委,對(duì)教學(xué)的課程設(shè)計(jì),教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)內(nèi)容,接受程度等做了教學(xué)反饋。在反復(fù)的教學(xué)過(guò)程中,針對(duì)反饋結(jié)果,進(jìn)行了討論,提出了改進(jìn)意見(jiàn),同時(shí)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的難點(diǎn)進(jìn)行再總結(jié)再規(guī)劃。

      綿陽(yáng)四0四醫(yī)院副院長(zhǎng)姜淮蕪表示:“此次比賽展示了醫(yī)院在臨床教學(xué)方面取得的教學(xué)成果,同時(shí),更新了臨床教育教學(xué)理念,規(guī)范了臨床教學(xué)管理,堅(jiān)定了醫(yī)院進(jìn)一步做好臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的信心,對(duì)于醫(yī)院加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升和醫(yī)教研協(xié)同發(fā)展有重要的推動(dòng)作用。在2019年,獲批立項(xiàng)科研課題較前年增加了23項(xiàng),并取得綿陽(yáng)市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和四川省科技進(jìn)步獎(jiǎng)等多個(gè)科研成果。我們將以本次活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理、提升醫(yī)學(xué)服務(wù)水平,為廣大市民群眾提供更優(yōu)質(zhì)的衛(wèi)生健康服務(wù)!

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